記憶を定着させる３つのポイントとは？『記憶力の脳科学』 - 読書で本から学ぶブログ【書評・感想】

記憶力、良いですか？

私はいまいちよくありません。

ということで、こちらの『記憶力の脳科学』を読みました。

作者: 柿木隆介
出版社/メーカー: 大和書房
発売日: 2015/10/23
メディア: 単行本（ソフトカバー）
この商品を含むブログを見る

目次
第1章記憶力のしくみ
第2章記憶力を高める方法
第3章記憶術を科学する
第4章脳指紋が「うそ」をあばく!
第5章脳は「顔」に驚く
第6章なぜ記憶は消えていくのか
第7章脳科学者に聞く!記憶の疑問

記憶を定着させる３つのポイント

海馬にあるフィルターでふるいにかけられて、側頭葉に情報が送られ、そこにある「記憶の貯蔵庫」という引き出しに入ってしまえば、長期記憶となります。つまり「思い出」になったわけです。

そでは、海馬のフィルターに引っかからずに長期記憶となるのは、どういう経験でしょうか。そのポイントは大きく分けて３つあります。

「印象が強烈なもの」、「重要であると認識したもの」、そして「反復性」です。

「印象が強烈なもの」、「重要であると認識したもの」、「反復性」。

こういうものが、記憶に残りやすい、海馬のフィルターを通って、側頭葉に届くということのようです。

となると、覚えたいことは、こういうことを意識すると良いわけですね。

「印象が強烈なもの」、「重要であると認識したもの」、「反復性」

「印象」は、なかなか変えられないですよね。

出会い頭で、そう思うかどうかですから。

「重要」かどうか。

これは、自分で決められるでしょう。

覚えたいこと、覚えないとならないことは、重要だと思う。

無理矢理でも、そう思うと、そう思っていないよりは覚えられるはず。

そして、「反復性」は、繰り返すことですね。

何度も繰り返す。

忘れそうになるときに繰り返すと良いでしょうから、エビングハウスの忘却曲線を考えて、繰り返すと良いのでしょうね。

覚えられないときに、意外とできない・やらないのは、ここなのかもしれません。

「覚える時間」と「練習する時間」の理想的な比率

『脳が認める勉強法』「覚える時間」と「練習する時間」の理想的な比率は？ - 読書で本から学ぶブログ【書評・感想】

脳が認める勉強法――「学習の科学」が明かす驚きの真実!

作者: ベネディクト・キャリー,花塚恵
出版社/メーカー: ダイヤモンド社
発売日: 2015/12/11
メディア: 単行本（ソフトカバー）
この商品を含むブログ (4件) を見る

「覚える時間」と「練習する時間」の理想的な比率とは？『ヘンリーⅤ世』の「聖クリスピンの祭日の演説」を最短で暗唱できるようになりたいなら、最初の3分の1の時間を覚えることに使い、残りの3分の2を暗唱の練習に使えということだ。覚えているかどうかを確かめるには、テストするのがいいということです。その前に、どうすると、記憶に残りやすいかというと、まず3分の1の時間を使って覚えて、そのあと3分の2を繰り返したり確認したりすると良いということです。
『脳が認める勉強法』「覚える時間」と「練習する時間」の理想的な比率は？ - 読書で本から学ぶブログ【書評・感想】

記憶は、「覚える時間」と確認して「引き出す時間」があります。

こちらの『脳が認める勉強法』によると、その時間の比率は、3分の1の時間で覚えて、3分の2で確認すると良いようです。

こういうことも考えると、比較的効率的に記憶ができるのではないでしょうか。